车辆工程专业多维协同育人课程思政教学改革探讨

作者：赵治国; 张智明^*; 武建军

来源：汽车实用技术, 2022, 47(24): 158-162.

DOI：10.16638/j.cnki.1671-7988.2022.024.029

• 车辆工程专业
• 教学改革
• 课程思政
• 多维协同育人

针对我国车辆工程专业院校课程中存在的知识传授与价值引领同频共振不佳的共性问题，重点从课程体系、思政内容、教师队伍、组织管理、教育基地等五个维度探讨课程思政育人措施，为构建适合车辆工程专业学生实际情况的课程思政提供了一种可行方案，对车辆工程大专业背景及学分制教学体系下课程思政教学改革具有重要意义。

• 单位
  同济大学