探究低结构材料支持幼儿区域游戏中的主动学习

作者：陈洁

来源：第二课堂(D), 2022, (05): 6-7.

<正>幼儿的认知是一个从具体到抽象再回到具体的过程，在这个过程中，环境和材料起了至关重要的作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》也明确提到，幼儿的学习是以直接经验为基础的。幼儿教师可创设丰富的教育情境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。区域游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，在区域游戏中为幼儿提供什么样的操作材料，更能引发、支持幼儿的自主探究和主动学习便成为关键。我园围绕五大领域关键经验，