初中物理“能量观”教学策略初探

作者：张兴安; 叶兵

来源：物理教学, 2022, 44(12): 24-6.

• 能量观
• 培养策略

“能量观”是初中物理学中应培养的重要观念,教师要明确“能量观”的具体内涵及学习要求,并通过渐进渗透、深化思维、活化应用等策略,帮助学生逐步树立正确的能量观念,实现初中物理的课程目标。

• 单位
  江苏省中小学教学研究室; 南京信息工程大学