科研之友
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摘要
<正>化学学科之所以放到九年级才进行学习,与其学科的抽象性、概念性强密切有关.评价一种教学方式优劣的标准很大程度上取决于它是否对促进学生理解学科知识进而通过此种方式取得显著进步.微课的形式多样,图像、动画、音视频结合等形式对某些抽象性、概念性较强的知识可以进行形象展示.如若能巧妙设计微课,可以帮助学生铺陈想象,丰富知识素材,根据自己的特点学习,实现高效学习.一、展示微观世界,铺陈想象化学学科之所以抽象性强,是因为在其知识领域中存在较多生活中不存在的,需要学生根据自己的想象才能理解的内容.而初中生想象能力毕竟有
