本文介绍了2018年1月教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》产生的时代背景及《护理学类专业教学质量国家标准》的主要内涵。总结了大连大学护理学院通过坚持以学生为中心、以产出为导向和持续改进的原则,加强教师队伍、教学条件与资源建设,在人才培养过程中突出"三种能力(临床实践、评判性思维和人文关怀)"并重的应用型护理本科人才培养特色,达到以标促改、以标促建、以标促强的目的,为我国同类院校护理专业开展护理本科教学改革提供参考依据。
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