学习自由是研究生培养的生命线，失去学习自由就意味着基本失去全面发展的可能。给予学生充分的学习自由曾是当年学术大师培养研究生的第一经验，而当前研究生学习自由严重缺失，导致研究生教育本质的异化，使其呈现学习过程课题化、师生关系雇佣化、工作负荷超载化、指导方式家长化等弊端。保障学习自由是对研究生教育本质的回归与尊重。要把学习自由尽可能多地还给研究生，否则难以培养真正有使命感、责任感及创新能力的高层次人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
