整合,凸显教学的“智慧增量”

作者：吉文胜

来源：小学科学(教师版), 2018, (11): 246.

<正>华东师范大学倪文锦教授指出:"当前我国语文课程与教学的最大问题,主要不是出在教学方法上,而是出在课程与教学内容上。"审视当前的语文教学现状:课堂上,串讲分析,逐段品味,讲得"透透"的,始终挣脱不了课文的束缚。为此,根据周一贯先生提出的"教学智慧增量",笔者经思考与实践认为,语文教学要灵活地处理运用教材,适度整合,有效拓展延伸,实现课程与教材内容"智慧增量",从而达到教学效果和学生整体素养提升的"智慧增量"。