书籍作为人类获取信息资源、认知事物运作的载体媒介之一，具有开阔阅读者的眼界、丰富知识储备容量、提升写作水平、提升审美鉴赏能力等诸多优势。因此，有必要从幼儿阶段就开始进行阅读能力的培养与水平的提高。在我国当下的幼儿教育教学领域中，阅读教学逐渐被广大幼儿教师加强了重视程度，将阅读能力的养成与训练制定到日常的教学任务中。对幼儿来说，阅读能力不仅有着文学思想启蒙的作用，还可以促使幼儿塑造正确的文化思维，全面提升幼儿的文学修养，这对幼儿今后的学习与发展大有裨益。
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