多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用体会

作者：刘凯蒂

来源：中国卫生产业, 2020, 17(17): 114-116.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.17.114

• 老年护理
• 专科
• 培训
• 考核

目的研究多形式培训考核在老年护理专科临床培训中的应用效果。方法根据随机数字表法将2018年6月—2019年5月期间接受培训的护士40名分为两组,对照组20名采取实施传统教学模式,观察组20名采用多形式培训考核模式。将两组的考核成绩、教学满意度进行对比。结果观察组的老年专科护理特色考核得分(96.18±2.45)分、老年患者管理考核得分(94.63±5.07)分、突发事件应对考核得分(95.46±4.20)分均高于对照组(P<0.05);观察组的专科知识与技能评分(186.64±6.97)分、组织能力评分(6.20±0.56)分、临床教学能力评分(6.38±0.81)分、科研能力评分(2.68±0.53)分高于对照组(P<0.05);观察组的教学满意度(95.00%)高于对照组(P<0.05)。结论在老年护理专科临床培训中采用多形式培训考核模式,有助于护士综合素质、培训质量的提高,并可提升护士的满意度。

• 单位
  长沙市中心医院