中国文化传播语境下教学翻译策略探讨——基于中国文化翻译习作的个案分析

作者：郭萍

来源：汉字文化, 2017, (19): 31-33.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2017.19.012

• 中国文化传播
• 教学翻译
• 策略

本文基于前人对教学翻译和翻译教学的关系的认识和大学英语翻译教学课时不足的现状考量,主张要立足于教学翻译本身,促进学生中国文化翻译能力提升。通过对习作个案的分析,笔者发现了词类误用等是学生翻译中的主要问题,有针对性地提出了一句多译等教学翻译对策。

• 单位
  陕西理工大学