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摘要
文章聚焦大学与区域发展的互动协调关系，构建两者耦合协调发展机理模型及指标体系，选取我国2003—2017年30个省级区域数据实证分析两者互动关系，运用耦合协调度模型测度两者耦合度、协调度及其时空演进状态。研究发现：大学与区域发展之间是存在关联的耦合交互体，存在高强度耦合度关系；两者的协调度水平整体偏低但有上升趋势，多数区域的协调等级表现为初级和中级协调，少数区域达到高级协调，空间格局上表现为东部地区优于中部、西部和东北部地区；从时空演进看，大学与区域发展两个系统的综合评价分成大学发展超前于区域发展、大学发展滞后于区域发展、大学发展从超前于区域发展转变为滞后于区域发展三种状态。为此，建议辩证地看待大学与区域发展耦合协调的动态演进关系，进一步健全大学与区域发展的互动机制；建设符合区域特色的大学体系，树立大学体系发展的适度超前导向；强化跨区域的大学协作发展，打造区域大学高地。
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