现代产业学院建设模式的探索与实践——以河南省鲲鹏产业学院为例

作者：邵艳玲; 刘黎明^*; **平; 郭俊颖; 王耀宽; 吕东阳

来源：计算机教育, 2022, (02): 91-95.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.02.021

• 多主体协同
• 现代产业学院
• 产教融合
• 创新人才培养
• 鲲鹏生态

针对如何有效融合校内外教育资源、发挥现代产业学院重要教育主体作用,促使政校行企等多主体协同培养高素质应用型人才的问题,提出多主体深度融合的创新型人才培养模式,以河南鲲鹏产业学院建设为例,围绕治理体制、人才培养及评价机制建设等方面进行探讨,旨在打造融合人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的创新型人才培养模式,以期培养出产教高度契合的满足现代产业需求的高素质应用创新人才。

• 单位
  南阳理工学院