对“频率/组距”引入的教学思考

作者：冯会哲; 郭文华

来源：中小学数学(高中版), 2018, (12): 39-42.

• 频率比
• 密度曲线
• 频率分布直方图
• 教学思考

<正>频率分布直方图为什么以"频率/组距"作为纵轴,是教学中的一个难点.由教师直接给出,仅仅用"规定"二字解释,显然不可取,这样既不利于启发学生的思维,也不利于培养学生对数学的学习兴趣.任何一个数学"规定"都有它的合理性,怎样引入"频率/组距"既自然、合理,又利于学生接受呢?我们与同事一起研讨.大家一起认真研究了教材和学情,并进行

• 单位
  首都师范大学