小学剪纸校本课程的开发与实践

作者：黄苏丹

来源：西部素质教育, 2019, 5(07): 69-70.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201907041

• 小学
• 剪纸文化
• 校本课程

文章首先阐述了开设剪纸校本课程的意义,然后分析了小学剪纸校本课程开发与实施过程中存在的问题,即师资及设施不足、过分依赖现有教材、教学及评价模式单一,最后提出了小学剪纸校本课程的开发与实践途径,包括保证师资力量,完善设施;尊重地方文化,创编教材;丰富教学活动,改革评价。

• 单位
  扬州大学