制造业转型升级、制造品质提升对高水平工程应用型人才提出了迫切需求。基于新工科人才培养目标，依据产教融合、协同育人的建设思路，以电子信息工程专业的信号检测技术综合实践课程为例，讨论了在实践内容、指导机制、效果评价以及师资提升等方面开展的改革与实践。实践结果表明，在学生能力培养、师资能力提升以及服务地方产业发展等方面均取得了良好效果。
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