摘要

通过回顾和分析阿特伍德机在标准化考试中的问题情境呈现方式,强调问题情境的设置和开发,促进学生情境活动的能力提升,"扬弃"审思国外物理教育发展和成果,以"融合和整合"提升国内物理课程教育水平.