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摘要
教育实习是高师院校培养和提高教师教育专业学生课堂教学能力的关键环节。学生从教认知迷茫、理论实践脱节突出、计划制定缺乏合理性、教师指导经验不足、建设管理方式落后、督察评价流于形式等问题影响地方高师院校人才培养质量。在深化新课程和教师教育改革进程中,地方高师院校应更新实践知识观念、完善实践课程体系、合理规划培养方案、加大双能教师培养力度、建立稳固实习基地、强化监督管理评价等措施,有效开展对教育实习改革的实践与探索,全面培养和提升学生的教师专业素养,切实提高地方基础教育人才培养质量。
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单位教育科学学院; 周口师范学院
