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摘要
课程整合既涉及宏观的课程设计理念,又包含课程体系设计的具体方案和微观教学实践,它是我国英语专业课程建设的核心研究对象之一。研究以成都体育学院英语专业RICH课程体系为个案,结果表明,我国体育院校英语专业课程体系的整合与实践要对标国家一流课程建设标准与要求,结合校本实际,基于新型学习环境,整合课程模块与教学内容,打造一流的专业课程群,重构科学的教学策略、有效的学习方式与多元化的测评模式,凸显专业特色,才能推动学生知识、能力与素质的协调发展,从而实现人才培养质量要求。
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单位成都体育学院
