<正>一、激发学生地理学习兴趣。兴趣是学生"我要学"的动力源泉。从心理学的角度看,"兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性心理品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。"实践中我们发现,很多学生对地理课没有多大学习兴趣,造成这种情况的重要原因,学生要么是感觉地理知识过于浅显,很多知识通过自学便可以从书本上理解掌握,课堂教学对学生失去吸引力;要么是觉得知识过于抽象、空洞、难以理解,没有学习意义,从而失
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