<正>有人说,读万卷书是寻找时间上的远方,行万里路是寻找空间上的远方。在美好的旅行体验与真实的研究性学习中,学生的学习空间被延伸,学习深度被拓展。在广阔天地间,心之所及皆教材,目之所及皆课堂;脚步丈量的尺度,转化为精神成长的厚度。这应该是一种比较理想的"研""行"状态。那么如何达至这样的状态?虽然研学旅行不是一场说走就走的旅行,但是我们仍然可以回到"旅行"的原点来思考和求解,即我们
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