全国硕士研究生招生数学科考试的数学试卷(一)(二)通过对数学思想与思维、数学运算与方法等数学核心素养和关键能力的重点考查，发挥了选拔工学高层次人才的功能，同时作为一种全国性的标准对本科阶段工科数学教学具有巨大的影响。本文总结了目前学界对数学核心素养成分的基本共识，根据工科专业要求的数学试卷(一)(二)中的典型试题阐述如何通过科学设计试题考查考生的数学核心素养，基于考试情况及本科教学实际的视角，给出硕士研究生招生数学科考试对工科数学教学的几点启示。
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