叩开小学低年级随文练笔教学之门

作者：何丽雪

来源：基础教育研究, 2020, (13): 62-63.

• 小学语文
• 低年级
• 随文练笔

随文练笔因目标明确、形式灵活、效果好而备受师生推崇,因选材角度小、紧随阅读教学、内容简短实用而成为解决学生"习作难"的有效训练方式。对于小学低年级而言,随文练笔应以写"画"起步,让随文练笔巧妙切入;拓展阅读,让随文练笔转型升级;有效指导,让随文练笔动态生成。