以学生为中心优化小学英语课堂教学评价

作者：陆清华

来源：英语画刊(高级版), 2018, 15(32): 34.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.07.153

• 小学
• 英语
• 教学
• 评价
• 方法
• 小组
• 教师

<正>在传统的小学英语教学之中,教学评价往往容易忽视,变得可有可无。在新课程改革的大背景下,作为教师,必须重新重视优化课堂的教学评价,摒弃传统的、单一的、说教式的评价方式,而小学阶段的英语教育是重要的语言基础教育之一,要从学生的兴趣、生活经历和个人认知等多方面进行评价。因此,英语课堂教学评价,可以划分为以下几个方面:一、教师的评价要多样化、层次化在英语课堂之上,评价的语言应该伴随着课堂教