在工程教育认证背景下,作为传统工科的化学工程与工艺专业必然需要进行新工科改造。教学质量的提升作为人才培养质量评估的重要环节,成为新工科改造的主要抓手。通过融合化工专业工程教育认证标准、PDCA模式的质量管理体系,建立了由教学质量标准体系、教学质量管理体系和教学质量监控体系构成的,与北部湾区域化工企业对专业人才需求相适应的教学质量保证体系。该体系在教学环节中的贯彻实施为培养面向行业需求的、符合区域经济发展特色的复合人才起到了积极的推动作用。
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