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摘要
线上线下混合教学模式在Photoshop图像处理课程的应用是信息化时代的必然要求,亦是提升学生创新思维能力及专业素养的有益尝试。线上线下混合教学的理念、方法及评价体现着Photoshop图像处理课程线下教学及在线课程的规律和特点。与传统教学模式相比,线上线下混合教学模式更加凸显了学生的主体地位,充分保证了教师与学生的互动。鉴于此,重点梳理Photoshop图像处理课程教学现状,探讨线上线下混合教学模式应用的必要性,并构建线上线下混合教学模式与Photoshop图像处理课程的创新融合机制。
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单位沈阳城市建设学院
