小学数学“自主解决问题”的课堂模式

作者：朱长梅

来源：小学时代, 2019, (28): 68-69.

• 小学数学
• 自主解决问题
• 课堂模式

在新课程改革的背景下小学数学教学加大了对学生自主解决问题能力的培养,教学内容由原来的应用题改为解决问题,这给小学数学教师教学提出了更高的要求。本文主要对"解决问题"的概念、解决问题教学与应用题教学的区别和优势以及加强小学数学"自主解决问题"教学途径做了具体分析,以供参考。