在高等教育迅速普及的今天，通过对“学历社会”概念进行清晰地描述，从社会学角度对“学历社会”的成因和现实影响进行解释分析，可以较全面地认识我国的“学历社会”现象，进而探索性地从与其密切相关的个人、学校、用人单位、社会教育系统等层面寻找排除“唯学历”弊端的措施，降低“学历社会”可能带来的负面效应。
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