在线教育“大考”下的反思

作者：梁燕

来源：标准生活, 2020, (03): 26-29.

<正>"天赐良机"在线教育因为时间自由、不受地域空间限制、可重复播放学习等优势明显,所以近些年发展势头大好。目前市场上已存在的在线教育品牌按照其产品类型、平台属性及服务对象可大致划分为儿童教育类、中小学教育类、高等教育类、职业教育类、语言学习类、兴趣教育类、综合类以及教育信息化工具类等八个类别。据《2020年第45次中国互联网发展状况统计报告》显示,截至2020年3月,我国在线教育用户规模达4.23亿,较2018年底增长2.22亿。