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摘要
中药药理学是中药学的专业基础课之一,传统的教学模式已不能顺应中药药理学研究的快速发展,不能满足学生的学习需求。为此,本教研团队总结前期教学改革与实践经验,基于“因材施教、学以致用”的教学理念,提出一种全新的探究式教学模式,以提高学生中药药理学科研思维及实践能力。教学实践证明,该教学模式有助于提高学生的学习兴趣,将被动学习转化为主动学习;有助于学生拓展国际视野,追踪学科前沿,引导科研实践,激励自主探索。此外,该教学模式注重博采众长,能充分发挥教研团队互补协同、科研反哺教学的优势,充分调动教师的积极性,提升教师责任感和获得感。该教学模式有助于打造品牌课程,形成师生成长共同体。
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