科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨在医学肿瘤学教学中,案例教学法和PBL教学法与传统教学法的效果有无区别。方法将99位学生分为PBL组、案例教学组和SBL组,三组中,分别采用PBL、案例教学、传统教学进行肿瘤学各论内容的教学,分析比较三组教学效果的差异。结果案例教学法和PBL教学法在分析、解决、归纳问题的能力等方面优于SBL教学法,考试成绩差异有统计学意义。结论与SBL教学法比较,PBL和案例教学法均具有一定的优越性,更适合肿瘤学临床教学,在以后的医学肿瘤学教学中,可以适当采用PBL和案例教学法,提高教学效果。
- 单位
