专业认证是高校外部质量保障体系，教学督导是内部质量监控的基础性工作。教学督导应对标专业认证，与之统一、随之调整。但目前，专业认证的三大理念(学生中心、产出导向、持续改进)还没有落实在教学督导工作中。因此，高校要加强教学督导队伍的培训，创新督导内容、标准、手段，使教学督导和专业认证之间形成良性互动，提高教学产出，形成质量文化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
