学校章程视角的公办小学教师权益保障的实践研究初探

作者：肖全胜; 程菊峰

来源：小学生(中旬刊), 2018, (06): 8.

<正>一、研究背景近些年,随着国家法治进程的推进,公办小学教师的维权意识越来越强。如何在完善学校章程的基础上,以法律法规的形式确保公办小学教师的合法权益得到尊重,从而促进教师队伍稳定性的建设?这是一个不可回避的问题存在。关注公办小学教师权益,无疑是符合新时代基础教育发展的新要求,符合现代学校制度建设和发展的需求,是学校民主管理、自主办学的需要,更是维护学校办学秩序的需要。