拓展——小学语文课堂的生命之光

作者：王晴

来源：读写月报, 2019, (15): 20-35.

<正>一、语文课堂的拓展特质上帝说要有光,于是就有了光——有了光,才有了绿色,有了生命。小学语文课堂拓展不是为了寻求课堂华丽的外衣,不是为了追求时尚,而是为了追求生命教育的人本价值。我们有必要寻求理想的课堂,寻求理想的"课堂长相",使语文实践活动和认知活动发生质变,使学生在历经语文活动后形成语文核心素养,所以,拓展是用"生动"激活生命。