问题导向,英语课堂教学“指南针”

作者：倪建辉

来源：文理导航(上旬), 2019, (02): 37.

• 高中英语
• 问题
• 探知
• 策略

英语课堂是问题的集散地和分流处,是培养学生语技表达运用能力的载体。突出问题导向,注重策略指导和方法引导,培养学生发现问题、探知问题和解决问题的能力,有利于学生在主动融入课堂的过程中生成敏锐的语感和丰富的感知,从而提升语言综合运用的准确性和敏锐性。