例谈初中历史教学时空观念的培育——以“人民解放战争的胜利”教学为例

作者：胡燕; 顾忠华

来源：中学历史教学参考, 2023, (25): 73-75.

<正>历史事件都发生在一定的时间和空间中，“任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架下，才可能对史事有准确的理解”[1]。落实时空观念培育这一目标的重要阵地是课堂教学。因为初中生的认知能力有限、历史知识体系还没有构建，怎样帮助学生解决其在历史学习中出现的史实张冠李戴、知识混淆不清等问题，培养学生的历史时空观念，是实现初中历史课堂有效教学的关键问题。本文试以统编版八年级“人民解放战争的胜利”一课的教学为例，论述培养初中学生时空观念的具体策略。