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摘要
目的 探索模拟体验教学模式在老年病科实习护生中的应用和效果。方法 将2018年7月至2019年3月进入老年病科实习的50名护生为观察组做为研究对象,在其实习带教过程中应用老年病人模拟体验模式教学,与2017年7月至2018年3月进入老年病科实习的50名护生为对照组进行对比,对照组采用传统护理带教模式,比较两组护生出科时的综合能力评价和满意度调查。结果 观察组护生的理论考核、基础操作、专科操作、健康教育能力、护理查房等评价得分均高于对照组,实习效果满意率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论模拟体验模式教学模式能够改善老年病科的临床带教效果,提高护生综合素质和教学满意度。
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