基于茶文化视角的中心极限定理的教学设计

作者：熊梅; 张大林

来源：福建茶叶, 2020, 42(08): 275-276.

• 中心极限定理
• 实验项目
• 数学软件
• 教学设计

中心极限定理是概率论与数理统计教学过程中的一个重难点.本文将实验项目融入教学过程,借助数学软件的数据模拟方法,将实验数值与理论数值进行比较,得到直接的近似结果.并通过图形模拟,展示中心极限定理蕴含的变化过程,使得抽象的教学内容具体化、直观化,提高了课堂教学效果。

• 单位
  黔南民族师范学院