在信息不断更新发展的背景下,教育学者与专家将教学重心向强化学生信息素养方面不断发展。在高中化学教学中,教师如若将教学侧重于增强学生信息素养,加深学生对化学学科信息素养深层次研究,使学生的学习能力不断提升,帮助学生形成良好的科学观念。文章将围绕化学教学中增强学生信息素养的研究与实践进行分析,以期为高中化学教师提供可行的教学方法。
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