基于综合思维的高中地理课堂问题设计的路径探讨

作者：张雨竹

来源：延边教育学院学报, 2021, 35(04): 265-267.

• 综合思维
• 问题设计
• 路径

综合思维需要在发现问题,分析问题,解决问题的过程中培养,因此问题设计对于学生综合思维的培养至关重要。课堂问题的设计可以遵循why—how—what的思维路径,即首先明确为什么要就这一内容设问,第二,怎样设计问题,第三,以什么方式呈现问题。问题设计的目的是启发学生思考,解决问题,以培养学生提出问题、解决问题的能力为终极目标。