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摘要
信息传播技术的研发和普及,为线上教学提供了的可能。但由于线上教学与线下面授在信息传播的方式与渠道、传播者与受众的心理和行为、传播的环境与场景等方面均存在较大差异,因此,线上教学逐渐凸显出自身的问题和困境:由身体缺席带来的焦虑,短期内难以弥合的数字鸿沟带来的影响,以及普遍存在于信源、编码、环境、技术、受众心理和行为等多方面的噪音对教学信息传播造成的干扰。
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信息传播技术的研发和普及,为线上教学提供了的可能。但由于线上教学与线下面授在信息传播的方式与渠道、传播者与受众的心理和行为、传播的环境与场景等方面均存在较大差异,因此,线上教学逐渐凸显出自身的问题和困境:由身体缺席带来的焦虑,短期内难以弥合的数字鸿沟带来的影响,以及普遍存在于信源、编码、环境、技术、受众心理和行为等多方面的噪音对教学信息传播造成的干扰。
