高职高专学生基础理论知识较差的客观现实,给以抽象性、逻辑性较强的高等数学教学带来了困难与挑战。适当运用各种手段,在概念、定理、证明、解题中突出直观性,可提高学生的学习兴趣,增强记忆力和提高学习效率。本文论证了采用直观性教学法的必要性与可行性,并以教学实例给出实施过程。
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