<正>主动解释——给学生一个信服的理由班主任要相信学生具备了是非善恶的判断能力,也应该清楚班主任的尊重和信任对学生的重要性。如果班主任主动给学生做出解释,学生就更加容易信服教师。所以,事无大小,我都会给出解释,涉及全体同学的事情,公开解释;涉及个别人的,我就私下解释。
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