随着我国社会的不断发展,人们对教育特别是基础教育的重视程度不断提高。但目前,我国大多数数学教师对小学数学实验教学的认识较为模糊,对小学数学实验教学价值和意义的认识尚不深刻,很多学校甚至缺乏相应的实验教学器材。因此,为了能够更好地促进小学生自主学习,教师应对小学数学实验教学予以重视,采用相应的有效策略,解决如今小学数学实验教学过程中出现的问题,深化学生对数学概念的认识及对实验教学本质的理解,有效培养学生的自主学习能力及探索精神。
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