问题导向联合案例教学法应用于《生物制品检验检疫》课堂教学改革

作者：赵雪芹; 裘洁琼; 叶婷

来源：教育现代化, 2019, 6(20): 53-54.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.20.027

• 问题导学
• 案例教学法
• 生物制品检验检疫
• 教学方法

问题导向联合案例教学法(问题导学)是一种以学生为主体、以培养学生的探究意识和实践能力为目标,将实际案例与问题导向相结合的教学方法。本文以《生物制品检验检疫》课堂教学实践为例,讨论了问题导向联合案例教学法在《生物制品检验检疫》教学改革中的实施与效果。并讨论了教学过程中可能出现的问题。

• 单位
  浙江理工大学