基于“双减”政策的小学数学家校共育方式探究

作者：胡宗勤

来源：新智慧, 2023, (16): 10-12.

<正>学校与家庭是对小学生进行教育的两个重要场所，只有加强二者之间的相互联系与合作，才能共同促进学生健康成长与学习进步。国家“双减”政策与《家庭教育促进法》的实施，既为家校合作共育提供了更多机会，也为家校合作共育提出了新的要求。基于“双减”政策开展小学数学家校共育，有利于减轻学生的数学学习负担，培养学生的数学学科核心素养。要提高小学数学家校合作共育成效，家校双方需要提高对合作共育重要性的认识，充分利用课后服务、班级家长会、互联网、家委会、家校互访、数学主题活动、家校联系手册等多种方式开展家校共育，并注重做好家校合作共育的保障工作，才能全面发挥家校合作共育的作用，促进学生健康成长。