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摘要
音乐基础课程属于学前教育专业之中必不可少的一门课程,学前教育专业优势能够在很大程度上为音乐基础课程活动实施提供良好的环境,可是就目前高师学前教育专业学生实际情况来看,他们音乐基础大多较为薄弱,对于专业兴趣也明显不足,这种情况下学前教育专业《音乐基础》课程实施质量自然无法得到保障,不利于学生今后就业与发展。为了改善这一现象,本文则就高师学前教育专业《音乐基础》课程现状进行了思考,然后基于现状提出了具体的应对措施,希望以此来有效促进学前教育专业音乐基础课程得以发展。
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单位教育科学学院; 宁夏师范学院
