以阅读为核心的低年级“读写绘”小课程的开发和实践

作者：曾悟洁

来源：名师在线, 2020, (20): 4-5.

• 低年级
• “读写绘”
• 阅读

一、二年级学生的文字储备、语言表达和理解能力都还不足,因此如何培养这个阶段学生的阅读能力是小学语文教师应该直面的问题。"读写绘"作为一种融合了绘图、文字的写作方式,通过图画表达在激发学生的阅读兴趣的同时帮助学生进行阅读学习,通过借助图画来进行阅读写作训练,能够逐步提高学生的阅读与写作能力。

• 单位
  南京师范大学