以“图”为载体 提升在线教学互动与实效 以沪教版《世界的地形》为例

作者：姚洁

来源：上海教育, 2022, Z2: 127-128.

<正>在中学阶段,教师主要通过观察、实验、野外实践、社会调查等方式培养学生的地理实践力。本文通过提炼和总结一节网络公开研讨课,从细化教学目标、丰富教学资源、优化教学流程、开展多元评价等方面,探讨在地理课堂中强化课堂互动提升在线教学实效的经验。依据课程标准和学科要求,细化教学目标《世界的地形》是沪教版地理六年级第二册第二章《陆地与海洋》第二节的内容。为了增强线上教学目标的可操作性和诊断性,首先确定地理核心素养下的教学目标。