作为基础教育黄金时期,小学阶段教育教学的工作重点是塑造学生的综合素养,提升学生德智体美劳综合能力,向学生传递正确的人生观,引导学生积极参与集体活动。新课程改革对小学教育教学工作提出了新要求,这也意味着新时期班主任要对工作进行优化,要求班主任能够多加关注学生成长过程中的心理、生理变化。以素质教育、创新教育为新时期教育教学理念,构建新型的基础教育格局,在教学活动中引入先进的教学手段,在班级管理工作中结合多样化的管理方法。本文以新时期教育事业改革为背景,分析如何做好小学班主任工作。
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