3-6岁幼儿文明礼仪养成教育实践研究

作者：马丽

来源：读写算, 2020, (02): 32.

• 3-6岁幼儿
• 文明礼仪
• 养成教育
• 实践

从3-6岁幼儿文明礼仪养成教育实践中能得出,在礼仪行为形成规律中,其中礼仪情感是重要基础,礼仪认知是前提,礼仪实践是重要过程。当前要注重把控礼仪养成教育产生变化规律,从各个方面探究实践措施,实现幼儿教育全面发展,提高幼儿启蒙教育阶段重要内涵,营造良好的幼儿园发展氛围。